tag:blogger.com,1999:blog-25834438142001788802024-02-02T16:12:48.640+01:00La cueva de MontesinosIES CARPE DÍEM. Espacio dedicado a la materia de lengua y literatura castellana.Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.comBlogger43125tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-66168551288301657642010-06-19T22:47:00.006+02:002010-06-20T00:26:25.605+02:00Despedida fin de curso.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.lacartera.cl/wp-content/uploads/2009/11/graduation.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 333px; height: 500px;" src="http://www.lacartera.cl/wp-content/uploads/2009/11/graduation.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><br /><br /><br />Esta es mi última entrada como profesora del Ramiro de Maeztu. La Cueva de Montesinos, un blog creado para todos vosotros, continuará su andadura para los nuevos alumnos del próximo curso. <br /><br /> Os deseo buena suerte en el Ramiro, y os invito a que sigáis participando y comentando en este blog, que siempre será el vuestro.<br /><br /> Hasta siempre.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dhw7TPw0igI&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/dhw7TPw0igI&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-89931814381087779092010-03-04T21:20:00.003+01:002010-03-04T21:32:26.005+01:00Ejercicios de análisis sintáctico.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMFzwx_N47OM1yfmE7XE7KMhlzwRslVC6Jze4tj2dQsbhMep9BCDmUoU8mD15u2tCZ-o2bBmJkWV1mwvmFW5-_n1xKQMFFBNEGVm2yi-k0s-KNP0iaXE0RWXoHmt__UokqaZOvgiFrQKFw/s1600-h/correcci%C3%B3n.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 109px; height: 73px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMFzwx_N47OM1yfmE7XE7KMhlzwRslVC6Jze4tj2dQsbhMep9BCDmUoU8mD15u2tCZ-o2bBmJkWV1mwvmFW5-_n1xKQMFFBNEGVm2yi-k0s-KNP0iaXE0RWXoHmt__UokqaZOvgiFrQKFw/s400/correcci%C3%B3n.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5444879176415203442" border="0" /></a><br /><br />Aquí tenéis una <a href="http://www.scribd.com/doc/27843419/Analisis-sintactico-de-oraciones-compuestas">lista de oraciones</a> para practicar.<br /><br />Os recuerdo que en la etiqueta de <span style="font-style: italic;">Análisis sintáctico</span> se encuentra el enlace al <span style="font-weight: bold;">analizador sintáctico </span>que colgué hace algún tiempo, donde podréis encontrar ejercicios y corregirlos.Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-17239745740422009952010-03-02T21:19:00.003+01:002010-03-02T21:34:36.012+01:00Errores lingüísticos en los medios de comunicaciónComo ha señalado el profesor Lázaro Carreter, los modelos lingüísticos de nuestra sociedad no son los grandes escritores, sino la prensa, la radio y la televisión. Esto significa que la influencia de los medios de comunicación sobre el destinatario es mucho mayor y, sobre todo, más rápida. El periodista tiene una autoridad decisiva sobre un lector que, en general, no se cuestiona el uso que el profesional hace del lenguaje sino que lo reproduce de forma acrítica.<br /><br />En este audio encontraréis algunos de los errores lingüísticos más frecuentes que se difunden a través de los medios de comunicación. <br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3lCL3KUaUto&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/3lCL3KUaUto&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-78809050361447204202010-02-12T14:28:00.011+01:002010-02-12T20:21:22.677+01:00EL NATURALISMO ESPAÑOL: Los Pazos de Ulloa (4º ESO)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnqitDO0P356RTFsGC8vZDAVMU678boAhYJJ6cczdpR4hknxcb2AUHe49jrO43pba1YqHU54x6TKY0ABhKhDd5iRCYFYi0WlZLbWZpZvj7FTLBTFsLwQeA9i1oVvOsIZJ9r91DHCDr6ZZb/s1600-h/pazos+de+ulloa.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 256px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnqitDO0P356RTFsGC8vZDAVMU678boAhYJJ6cczdpR4hknxcb2AUHe49jrO43pba1YqHU54x6TKY0ABhKhDd5iRCYFYi0WlZLbWZpZvj7FTLBTFsLwQeA9i1oVvOsIZJ9r91DHCDr6ZZb/s400/pazos+de+ulloa.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5437360920166567026" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />En este enlace podréis ver la adaptación televisiva que Radio Televisión Española realizó en 1985 de la obra de Emilia Pardo Bazán.<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/mediateca/videos/20090408/capitulo-1-los-pazos-ulloa/477247.shtml">Capítulo 1 Los pazos de Ulloa<br /><br />Don Julián, un joven sacerdote, llega a los pazos para ponerse al servicio del marqués de Ulloa.</a><br /><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Naturalismo">Características del NATURALIMO LITERARIO.</a>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-58411514582371209952010-02-01T17:57:00.001+01:002010-02-01T18:02:37.697+01:00Subordinadas sustantivas y adjetivas<a href="http://www.scribd.com/doc/26210061/soluciones-subordinadas?secret_password=1o7jr8jin7za31wfmp91">Ejercicios de sintaxis resueltos.</a>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-34576282145834069842010-01-28T10:58:00.007+01:002010-01-28T14:58:35.976+01:00LA APUESTA, Roald Dahl<div style="text-align: justify;">Descargad el relato e imprimidlo si os fatiga leer en la pantalla del ordenador.<br />Observad como maneja el ritmo narrativo el autor, cómo presenta a los personajes, la introducción del diálogo en estilo directo, las reflexiones del narrador, el final inesperado...<br /></div><br />Espero que os ayude en vuestra labor creativa.<br /><br /><a href="http://www.scribd.com/doc/25963164/APUESTAS">APUESTAS<br />Roald Dahl<br />cuento publicado en “Relatos de lo inesperado”<br />(Tales of the Unexpected, 1979)</a>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-66463448825891870322010-01-27T19:22:00.005+01:002010-01-27T20:23:18.383+01:00DARWIN Y LA TEORÍA EVOLUCIONISTAA tenor de los comentarios que habéis dejado en el blog (¿Darwin un rollo?), os recomiendo el visionado de este documental.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/A0clvLLHSYM&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/A0clvLLHSYM&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LUJ80-QKmsM&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/LUJ80-QKmsM&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-59644459817994432692010-01-26T21:55:00.010+01:002010-01-28T10:33:09.123+01:00ESCRIBIR UN RELATO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqgFAnW5BshOpba4_HJJyTE3dAJh7yrqAWj0RXg4FEEAtioubEyxzqEwpyXoB8sNbFI7j38z2bxvgFFeRArDogscRFjWkhFWR5Xp8tUgFNBpMmPc6kGqzeGS8QSX9dhPDn8I2M2y8SraCZ/s1600-h/20071026-writing.png"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 380px; height: 285px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqgFAnW5BshOpba4_HJJyTE3dAJh7yrqAWj0RXg4FEEAtioubEyxzqEwpyXoB8sNbFI7j38z2bxvgFFeRArDogscRFjWkhFWR5Xp8tUgFNBpMmPc6kGqzeGS8QSX9dhPDn8I2M2y8SraCZ/s400/20071026-writing.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431155933352030370" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Aquí tenéis algunos consejos básicos para quienes ya estáis trabajando en el relato que presentaréis en el certamen literario.<br /><br /><br />1. Lee todos los relatos que puedas; nada te ayudará más a escribir que ser un lector atento y analítico. Observa cómo construye el autor los diálogos, como intercala las observaciones del narrador... ¡presta atención a todos los detalles!<br /><br />2. Inicialmente anota diversas ideas, escoge la que te resulte más interesante, y poco a poco añade los detalles. Comienza por tener un esquema claro del desarrollo de la historia: dónde comenzará, hacia dónde se encaminará, cuál será el conflicto y de qué forma se va a resolver.<br /><br />4. Conoce a tus personajes. Para que una historia sea creíble, los personajes tienen que serlo, y sus acciones tienen que parecer inevitablemente guiadas por su forma de ser: de dónde vienen sus motivaciones, sus miedos, sus gustos, sus contradicciones... Por supuesto no podrás incluir toda esta información en tu historia, pero los personajes se volverán más y más reales, tanto para ti, como para el lector.<br /><br />5. Ten en cuenta que el relato debe limitarse a cinco folios. En una novela pueden transcurrir millones de años, incluir una multitud de subargumentos, tener una variedad de escenarios y una tropa de caracteres secundarios. Los eventos principales en un relato deben ocurrir en un período corto de tiempo (días) y típicamente no será posible desarrollar más de un argumento, dos o tres caracteres principales, y dos escenarios.<br /><br />6. Escoge quién contará la historia. Existen tres puntos principales de vista: primera persona ("yo"), segunda persona ("tú") y tercera persona ("él" o "ella"). Si decides utilizar la primera persona, será el protagonista quien se encargue de enfocar la historia desde su perspectiva particular; en segunda persona, te dirijirás directamente al lector incluyéndolo en el desarrollo de los hechos (piensa, por ejemplo, en una novela epistolar); y con la tercera persona, podrás elegir entre un narrador testigo ( se limita a contar aquello que puede observar directamente o le cuentan, es un narrador "humano"), y entre un narrador omnisciente (será capaz de adivinar todos los detalles de la historia y explorar los pensamientos de cada personaje).<br /><br />7. Empieza a escribir. Poco a poco los personajes irán tomando forma y el esqueleto de la historia se irá completando con detalles. Deja que el relato fluya y experimenta con distintas anécdotas hasta encontrar la que funciona mejor en el argumento.<br /><br />8. Un comienzo rápido es especialmente importante cuando se escribe un cuento o un relato porque el espacio para desarrollar la historia es limitado. No te entretengas con largas introducciones para tus personajes o descripciones innecesarias del escenario. Ve directo al centro de la historia y muestra detalles acerca de los personajes como si estuvieras mostrando las piezas de un rompecabezas.<br /><br />9. <span style="font-weight: bold;">Revisa y corrige</span>. Una vez que hayas terminado el relato, vuelve a leerlo y corrige los errores que puedas encontrar. Haz una revisión general, asegúrate de que la historia sea fluida, que los problemas de cada personaje sean resueltos de manera natural y que cada personaje tenga una introducción apropiada. Si tienes tiempo, deja la historia por unos días o semanas antes de hacer la revisión. El que te distancies un poco del trabajo realizado te ayudará a ver las cosas más claramente cuando lo revises. También puede ser interesante que dejes leer el relato a algún conocido y te expongas a las críticas.Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-7906407039207233602010-01-26T20:52:00.003+01:002010-01-27T14:27:28.469+01:00PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS<a href="http://www.scribd.com/doc/25902513/Proposiciones-subordinadas-adjetivas">APUNTES.</a>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-20326598581540048532010-01-25T15:17:00.000+01:002010-01-25T15:21:06.104+01:00Proposiciones subordinadas sustantivas<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2988306"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos/proposiciones-subordinadas-sustantivas-2988306" title="Proposiciones Subordinadas Sustantivas">Proposiciones Subordinadas Sustantivas</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=proposicionessubordinadassustantivas-100125081534-phpapp01&stripped_title=proposiciones-subordinadas-sustantivas-2988306" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=proposicionessubordinadassustantivas-100125081534-phpapp01&stripped_title=proposiciones-subordinadas-sustantivas-2988306" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos">Cueva de Montesinos</a>.</div></div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-28724262192782099982010-01-25T12:52:00.011+01:002010-01-25T13:21:26.944+01:00Lectura obligatoria 2ª evaluación (1º ESO)Podéis elegir uno de los siguientes títulos:<br /><br /><a href="http://www.lauragallego.com/Imagenes/Portadas/hn.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 185px; FLOAT: left; HEIGHT: 307px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.lauragallego.com/Imagenes/Portadas/hn.jpg" /></a><br /><br />La tranquilidad del pequeño pueblo francés de Beaufort se ve alterada por un hecho que, en principio, parece carecer de una explicación razonable. El granjero Henri Morillon ha encontrado muerta una de sus vacas en extrañas circunstancias: completamente desangrada.<br /><br />Algunos habitantes del pueblo, como el joven Jerôme, creen que la mansión Grisard guarda cierta relación con el suceso. El viejo caserón había permanecido deshabitado y abandonado durante muchos años, hasta que de repente se instala allí la bella y enigmática Isabelle, que regresa a la localidad que la vio nacer y de donde huyó tiempo atrás. El misterio que rodea a esta mujer despertará las sospechas de sus vecinos.<br /><br />DATOS<br /><br />Título: La hija de la noche<br />Editorial: Edebé<br />Encuadernación: rústica<br />Colección: Periscopio<br />Páginas: 196<br />Año de publicación: 2004<br />Diseño de cubierta: César Frarés / CORBIS<br />ISBN: 978 - 84 - 236 - 7532 - 6<br />Observaciones: Con ilustraciones a cargo de Jordi Vila.<br /><br /><br /><a href="http://www.sol-e.com/archivos/978-84-9845-163-4_g.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 190px; FLOAT: left; HEIGHT: 304px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.sol-e.com/archivos/978-84-9845-163-4_g.jpg" /></a><br /><br />Charles Darwin (1809-1882) es uno de los científicos y teóricos sociales más importantes de la historia de la humanidad, padre de la teoría de la evolución de las especies con la que revolucionó la forma que tenemos de pensarnos a nosotros mismos. Entre 1831 y 1836, realizó un viaje alrededor del mundo a bordo del barco Beagle. Su ayudante era un grumete de 15 años –¡Darwin tenía 22!–, se llamaba Syms Covington, y es elegido por el autor de esta bonita e ilustrativa novela para recrear las peripecias de aquel viaje. Treinta años después del viaje, Covington escribe una carta al famoso naturalista narrándole las aventuras y desventuras pasadas.<br /><br /><br /><br />Título: El ayudante de Darwin<br />Escritor: Vicente Muñoz Puelles<br />Editorial: Algar<br />Colección: Algar Joven<br />Ciudad: Alcira (Valencia)<br />Año: 2009<br />Nº pág.: 136<br />ISBN: 978-84-9845-163-4Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-65074620343025007582010-01-24T18:38:00.005+01:002010-01-24T18:46:38.113+01:00Lectura obligatoria para la 2ª evaluación (4º ESO)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0UM1nFgTrL1Q1SS_6lEGfxDlHPOoDuTRD6aALgPUscMV0Tv58bao6A5cU4euy6ZisfpGv8oYbNaYbIbP1U7VEFzMq804b_KsIHGQyzCWGTD-eUgQ_2rI9zPQXj85vw4_O3IreAWZP4Bjj/s1600-h/la+de+bringas.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 317px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0UM1nFgTrL1Q1SS_6lEGfxDlHPOoDuTRD6aALgPUscMV0Tv58bao6A5cU4euy6ZisfpGv8oYbNaYbIbP1U7VEFzMq804b_KsIHGQyzCWGTD-eUgQ_2rI9zPQXj85vw4_O3IreAWZP4Bjj/s400/la+de+bringas.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430362991196547922" border="0" /></a><em><br />LA DE BRINGAS</em> de <span style="font-style: italic;">Pérez Galdós, Benito.</span><em><br />ALIANZA</em> EDITORIAL 2000.<br /><br /><br />También se encuentra disponible la edición electrónica en la <a href="http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12048399770192621865846/index.htm">Biblioteca Cervantes Virtual.</a>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-74688787649234998132010-01-19T23:07:00.004+01:002010-01-19T23:13:11.442+01:00ORTOGRAFÍA<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUuEyP84VIGereOVJ3LSm0gR_t8_-QTye-Gwl2JL40k2iJvqpvmSER16CNAVKIY1v2KQs8oNsCv7k6iLfGFNg3XcX1ePbeaBN6kquNmDjcGazlLIODfeMeQCBfDt162ySLsv0SasXGH-cZ/s1600-h/Nueva+imagen.bmp"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px; height: 231px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUuEyP84VIGereOVJ3LSm0gR_t8_-QTye-Gwl2JL40k2iJvqpvmSER16CNAVKIY1v2KQs8oNsCv7k6iLfGFNg3XcX1ePbeaBN6kquNmDjcGazlLIODfeMeQCBfDt162ySLsv0SasXGH-cZ/s320/Nueva+imagen.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428576217346107442" border="0" /></a> Descarga <span style="text-decoration: underline;"></span><a href="http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000015.nsf/%28voanexos%29/arch7E8694F9D6446133C12571640039A189/$FILE/Ortografia.pdf">aquí</a> la <span style="font-weight: bold;">ortografía de la lengua española</span> de la RAE<br /></div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-3141801678874004982009-12-01T17:46:00.002+01:002009-12-01T17:58:31.043+01:00<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2624567"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos/caractersticas-del-texto" title="CaracteríSticas Del Texto">CaracteríSticas Del Texto</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=caractersticasdeltexto-091201103904-phpapp01&stripped_title=caractersticas-del-texto" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=caractersticasdeltexto-091201103904-phpapp01&stripped_title=caractersticas-del-texto" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos">Cueva de Montesinos</a>.</div></div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-57064942705307276342009-12-01T16:49:00.002+01:002009-12-01T16:57:50.022+01:00ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS<a href="http://srt4.atlantapublicschools.us/177020109122033330/lib/177020109122033330/homework2.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 313px;" src="http://srt4.atlantapublicschools.us/177020109122033330/lib/177020109122033330/homework2.JPG" border="0" alt="" /></a><br /><br /><div>Descarga <a href="http://www.scribd.com/doc/23436996">aquí</a> ejercicios sobre oraciones compuestas coordinadas.</div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-15996682579067872112009-11-30T15:18:00.007+01:002009-11-30T16:07:21.468+01:00LA EXPOSICIÓN ORAL<a href="http://www.empresariovirtual.com/esp/imagenes/articulo15.1.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 266px; FLOAT: left; HEIGHT: 269px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.empresariovirtual.com/esp/imagenes/articulo15.1.jpg" /></a><br /><a href="javascript:print()">Imprimir</a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />En unos días comenzaréis con las presentaciones orales ante vuestros compañeros, conviene que tengáis presentes algunos <strong>errores que se cometen</strong> con frecuencia y que deslucen la exposición mejor preparada:<br /><br /><strong><span style="color:#000066;">1. Olvidarse de la introducción:</span></strong> empieza presentando el tema y avanzando brevemente el contenido, de lo contrario el resultado puede ser caótico.<br /><br /><span style="color:#000066;"><strong>2. Preparar material para doce presentaciones:</strong></span> sé realista, cuentas con un máximo de 10-15 minutos; calcula el tiempo que te tomará la exposición antes de presentar tu tema en clase.<br /><br /><span style="color:#000066;"><strong>3. Hablar demasiado deprisa:</strong></span> para tus compañeros se trata de un tema novedoso del que no saben gran cosa, tenlo en cuenta y habla claro y despacio.<br /><br /><strong><span style="color:#000066;">4. Hablar hasta que te retiran la palabra:</span></strong> nunca llegues a este extremo. Es una de las mayores desgracias de un orador.<br /><br /><strong><span style="color:#000066;">5. No vocalizar:</span></strong> respira profundamente y deja que el aire al salir te vaya marcando el ritmo de la pronunciación, no hables atropelladamente ni dejes palabras o frases incompletas.<br /><br /><strong><span style="color:#000066;">6. No mirar al público:</span></strong> si tú no los miras, ¿cómo quieres que ellos te escuchen? Dirige la mirada a tus compañeros.<br /><br /><strong><span style="color:#000066;">7. El baile de San Vito:</span></strong> estate quieto. Planta bien los pies en el suelo y cuenta lo que tengas que contar. El lenguaje corporal es muy importante: mantén una postura erguida y recuerda que determinados gestos pueden ayudar a subrayar la importancia de lo que cuentas y a transmitir confianza y seguridad.<br /><br /><span style="color:#000066;"><strong>8. Leer:</strong></span> ni se te ocurra. ¿Para qué quieres la cabeza? Apréndetelo: no hay nada más aburrido que una exposición leída de principio a fin.<br /><br /><strong><span style="color:#000066;">9. Contar cosas que no entiendes:</span></strong> tú no te enteras ¿y pretendes que se enteren los demás? Asegúrate de que comprendes todos los conceptos de tu exposición y recuerda que al final habrá un turno de preguntas.<br /><br /><span style="color:#000066;"><strong>10. Saltarse la conclusión:</strong></span> siempre, siempre, siempre recapitula al final recogiendo las ideas más importantes y da por concluida la exposición de forma nítida, de lo contrario parecerá que faltan cosas por decir.Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-79599237028918524522009-11-27T19:37:00.001+01:002009-11-27T19:41:45.694+01:00ORACIONES COMPUESTAS por COORDINACIÓN<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2598255"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos/presentacin-2598255" title="Presentación">Presentación</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=occ-091127123538-phpapp02&stripped_title=presentacin-2598255" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=occ-091127123538-phpapp02&stripped_title=presentacin-2598255" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos">Cueva de Montesinos</a>.</div></div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-35175093187020162392009-11-26T23:51:00.008+01:002009-11-27T15:08:54.776+01:00LA CRISTIANA CAUTIVA, romance tradicional.También conocido como el romance de don Bueso, pertenece al grupo de<br />los romances moriscos y de frontera.<br />El músico Héctor Braga interpreta esta versión recogida en Asturias<br />acompañándose de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Zanfona">zanfona</a>.<br /><br />1. ¿Cuál es la rima del romance?<br />2. Resume el desarrollo argumental.<br />3. ¿Qué rasgos lingüísticos vinculan este romance con Asturias?<br />4. Indica algún recurso destinado a facilitar su memorización (reglas nemoténicas) .<br /><br /><br /><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6H11BKUh4ug&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/6H11BKUh4ug&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-50884792765999692932009-11-26T22:08:00.016+01:002009-11-27T18:56:59.994+01:00EL ROMANCERO SEFARDITA<a href="http://cvc.cervantes.es/img/sefarad/escena_de_pascua_200.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 215px; FLOAT: left; HEIGHT: 273px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://cvc.cervantes.es/img/sefarad/escena_de_pascua_200.jpg" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><object width="353" height="132"><embed src="http://www.goear.com/files/external.swf?file=f9c1110" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" quality="high" width="353" height="132"></embed></object><br /><br /><object width="353" height="132"><embed src="http://www.goear.com/files/external.swf?file=b632a61" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" quality="high" width="353" height="132"></embed></object><br /><br /><strong>LA GALANICA<br /></strong>avridme galanica<br />que ya amanece<br />avridme galanica<br />que ya amanece<br /><br />avrid ya vos avro<br />mi lindo amor<br />esta noche yo non duermo<br />pensando en vos<br /><br />mi padre está meldando (1)<br />se sentirá<br />mi padre está meldando<br />se sentirá<br /><br />amatadle la candela<br />se durmirá<br />amatadle la candela<br />se durmirá<br /><br />avridme galanica<br />que ya amanece<br />avridme galanica<br />que ya amanece<br /><br />avrid ya vos avro<br />mi lindo amor<br />esta noche yo non duermo<br />pensando en vos<br /><br />mi madre está enfornando<br />se sentirá<br />mi madre está enfornando<br />se sentirá<br /><br />aruvadle la palica<br />se durmirá<br />aruvadle la palica<br />se durmirá<br /><br />avridme galanica<br />que ya amanece<br />avridme galanica<br />que ya amanece<br /><br />avrid ya vos avro<br />mi lindo amor<br />esta noche yo non duermo<br />pensando en vos<br /><br />1- meldar: leer<br /><br /><span style="font-size:78%;"></span><br /><span style="font-size:78%;"><strong>Paloma Díaz-Mas </strong></span><br /><span style="font-size:78%;"><strong>Instituto de la Lengua Española del CSIC</strong></span><br /><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong><br /><strong><span style="font-size:130%;">Cómo hemos llegado a conocer el romancero sefardí</span></strong><br />Una de las ramas más ricas y fecundas del romancero es la sefardí;<br />es decir, la que durante siglos mantuvieron viva los judíos<br />descendientes de los expulsados de la Península Ibérica a<br />finales de la Edad Media.<br /><br />Asentados en un entorno no hispanohablante (como el<br />Oriente mediterráneo o el norte de África), los sefardíes conservaron<br />el uso del español (conocido como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_judeoespa%C3%B1ol">ladino o judeoespañol</a>) como lengua de comunicación y<br />literaria hasta las primeras décadas del siglo XX. Su literatura<br />estuvo compuesta por una variedad de géneros, que van desde<br />las traducciones de la Biblia hasta la poesía estrófica, los comentarios<br />bíblicos, los tratados de moral, la novela, el teatro o<br />el periodismo.<br /><br />Y también, cómo no, por la literatura de transmisión<br />mayoritariamente oral (cuentos, canciones, romances);<br />géneros que ya existían en la España medieval y que entre los<br />sefardíes pervivieron, conservando temas antiguos e incorporando<br />a lo largo de los siglos temas y motivos nuevos, de<br />creación propia o tomados de la literatura de los pueblos con<br />los que los judíos de origen hispánico convivían (es significativo,<br />por ejemplo, que varios romances de los sefardíes de Macedonia<br />sean, en realidad, traducciones o adaptaciones en<br />judeoespañol de baladas griegas o de temas balcánicos).<br /><div align="left"></div><div align="left"><br />Para leer más pincha <a href="http://132.248.101.214/html-docs/acta-poetica/26-1-2/p239.pdf">aquí</a>.</div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-4859796403039081552009-11-19T20:51:00.004+01:002009-11-22T21:40:52.763+01:00Edición electrónica de RIMAS Y LEYENDASBiblioteca Virtual Cervantes: <a href="http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/03698405344615473232268/index.htm">Rimas y Leyendas.</a><br /><br /><a href="http://www.scribd.com/doc/22923019">LA CUEVA DE LA MORA.</a>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-81052696818639412042009-11-12T22:31:00.004+01:002009-11-12T23:26:24.389+01:00LAS METÁFORAS EN LA PUBLICIDADEn esta presentación podréis ver y analizar la forma en la que los publicistas hacen uso de las figuras retóricas en sus mensajes. En una sociedad invadida por la publicidad hay que buscar recursos novedosos que llamen la atención del potencial comprador, y las imágenes son fundamentales para conseguir este propósito.<br /><br />Os recomiendo que veáis la presentación utilizando toda la pantalla, para ello debéis pinchar en "full screen".<br /><br />(Si desconocéis el significado de alguna palabra en inglés, utilizad el enlace al "wordreference")<br /><br /><div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2487412"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos/presentacin-2487412" title="Presentación">Presentación</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=figurasretricas2-091112160531-phpapp01&stripped_title=presentacin-2487412" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=figurasretricas2-091112160531-phpapp01&stripped_title=presentacin-2487412" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos">Cueva de Montesinos</a>.</div></div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-47008206949978316972009-11-11T22:31:00.004+01:002009-11-12T16:22:10.821+01:00Gustavo Adolfo Bécquer.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6NsRcUsHtUeDoPpS_0JcXn__MdCvMYobnbE58eFFBnBDq79C-DDv6BgMirPRgB2m9YDDx_dYBIJAEHd8wv0dJc3OwaSalsATD-6KGRCCJV6HXhLRQ0nDrharuRCtESIHeW_jjbJtZiDfa/s1600-h/rimas+y+leyendas.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 210px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402964931441582962" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6NsRcUsHtUeDoPpS_0JcXn__MdCvMYobnbE58eFFBnBDq79C-DDv6BgMirPRgB2m9YDDx_dYBIJAEHd8wv0dJc3OwaSalsATD-6KGRCCJV6HXhLRQ0nDrharuRCtESIHeW_jjbJtZiDfa/s320/rimas+y+leyendas.jpg" /></a><br /><div><br /><br /><div><a href="http://www.scribd.com/doc/22429565/Rimas-y-Leyendas-Guia-de-Lectura">Guía de lectura</a> de <em>Rimas y Leyendas.</em></div></div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-47549006127825352212009-11-06T23:02:00.014+01:002009-11-10T20:00:44.294+01:00Lecturas 1º ESO<div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxIYtZWIB9xzYBnmuFz5SoMmRTVO0cNjeDmSo7cwIC9RxpgoN2JlUotFLdKDnnj3la53VWEJL5OJC4_KNHNdlho0dIxDCpcFwAYYcVNU-v1rN_3mvhqKU_ibN4zaAw84GCuL4aEpNqC1EV/s1600-h/Colmillo+blanco+web.jpg"><img style="WIDTH: 246px; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5401118483404070626" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxIYtZWIB9xzYBnmuFz5SoMmRTVO0cNjeDmSo7cwIC9RxpgoN2JlUotFLdKDnnj3la53VWEJL5OJC4_KNHNdlho0dIxDCpcFwAYYcVNU-v1rN_3mvhqKU_ibN4zaAw84GCuL4aEpNqC1EV/s320/Colmillo+blanco+web.jpg" /></a><br /><br /></div><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJxqNGdmtuSXIV8-bUB67BZTUfxiVLylPR7uT3hLxwayUNDHri00FVvYpKJQCNLIrNZ8NWR0gSEOyEzyzfCzdeB5hykfAuwphpK4bcn29016MtgOnZW93_Cj9X9-gq7HvsGRY_5IBktu4J/s1600-h/lucesnorte.jpg"><img style="WIDTH: 166px; HEIGHT: 228px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5401118125209037730" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJxqNGdmtuSXIV8-bUB67BZTUfxiVLylPR7uT3hLxwayUNDHri00FVvYpKJQCNLIrNZ8NWR0gSEOyEzyzfCzdeB5hykfAuwphpK4bcn29016MtgOnZW93_Cj9X9-gq7HvsGRY_5IBktu4J/s320/lucesnorte.jpg" /></a><br /><br /></div><div align="center"></div><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiJtEXOxdoMNd_XlywZg-cg5h5eqy1MN1fT273T07JY-325QbqYzWc6eOXEAy6rS8j6oVDgLj4VU1DD3qPO_GntJxMb-YKkoJkp9cgjZfXuLC0OPabZyUkcUaqSyjw22WLfqQxpzyaRWfJ/s1600-h/9788498410303.jpg"><img style="WIDTH: 206px; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5401117821895379810" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiJtEXOxdoMNd_XlywZg-cg5h5eqy1MN1fT273T07JY-325QbqYzWc6eOXEAy6rS8j6oVDgLj4VU1DD3qPO_GntJxMb-YKkoJkp9cgjZfXuLC0OPabZyUkcUaqSyjw22WLfqQxpzyaRWfJ/s320/9788498410303.jpg" /></a><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIdJNJ3nIXF65QelTH1u9nW0bUI2omXa-ynyqOGvrBmwzgoNzhNDuksHsyKnDwMB65du8eonbg_jTnTwFdHR0mIwJY4eSzLyI6cyEDTwHEbRngQHfyzx39w3aUCQxyVb3Sy6E8fPHDCWNZ/s1600-h/charlie_yla_fabrica_de_chocolate.jpg"><img style="WIDTH: 192px; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5401117019838241698" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIdJNJ3nIXF65QelTH1u9nW0bUI2omXa-ynyqOGvrBmwzgoNzhNDuksHsyKnDwMB65du8eonbg_jTnTwFdHR0mIwJY4eSzLyI6cyEDTwHEbRngQHfyzx39w3aUCQxyVb3Sy6E8fPHDCWNZ/s320/charlie_yla_fabrica_de_chocolate.jpg" /></a> </div><div align="center"><br /><br /></div><div align="justify">Estas son las obras de entre las que debéis elegir una como segunda lectura obligatoria del trimestre:<br /><br /></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">1. <em>Colmillo Blanco</em>, Jack London (Alianza Editorial)</div><div align="justify"></div><div align="justify">2. <em>Mundo de Tintas</em> (una de las tres que componen la trilogía: <em>Corazón de tinta, Sangre de tinta y Muerte de tinta</em>), Cornelia Funke (Siruela)<br /></div><div align="justify">3. <em>Charlie y la fábrica de chocolate</em>, Roald Dahl (Alfaguara)</div><div align="justify"></div><div align="justify">4. <em>Luces del Norte</em>, Philip Pullman (Ediciones B)</div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com21tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-43919512713922462482009-11-05T19:47:00.008+01:002009-11-07T11:13:18.576+01:00La invasión de las siglas. Dámaso Alonso.<div align="justify">Las siglación y la acronimia son procedimientos para crear palabras muy activos en la actualidad. El poema de Dámaso Alonso trata precisamente esta cuestión: la continua presencia de las siglas en nuestro idioma.<br /><br />Léelo en esta presentación, y trata de contestar después a las preguntas que se plantean.<br /><br /><br /></div><div align="center"><div style="TEXT-ALIGN: left; WIDTH: 425px" id="__ss_2431753"><a style="MARGIN: 12px 0px 3px; DISPLAY: block; FONT: 14px Helvetica, Arial, Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" title="La InvasióN De Las Siglas" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos/la-invasin-de-las-siglas-2431753">La InvasióN De Las Siglas</a> <p align="center"><object style="MARGIN: 0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lainvasindelassiglas-091105124634-phpapp02&stripped_title=la-invasin-de-las-siglas-2431753"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lainvasindelassiglas-091105124634-phpapp02&stripped_title=la-invasin-de-las-siglas-2431753" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object></p><div style="FONT-FAMILY: tahoma, arial; HEIGHT: 26px; FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px">View more <a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/cuevademontesinos">Noelia García</a>.</div></div></div><div align="justify"><br /><br /><br />- ¿Cuál crees que es la actitud del poeta ante la abundancia de siglas? Busca expresiones que justifiquen tu afirmación.<br />- De entre todas las que se citan, hay algunas que tienen connotaciones positivas: búscalas y averigua su significado.<br />- Identifica las siglas que son inventadas.<br />- ¿Qué significa <em>balumba </em>y cuál es su etimología? (utiliza el buscador del DRAE en esta página)<br /><br />Descarga <a href="http://www.scribd.com/doc/22166516">aquí</a> este poema.</div>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2583443814200178880.post-82826264848593485952009-11-04T19:53:00.007+01:002009-11-07T11:14:46.565+01:00¿De dónde viene GOOGLE?<div align="justify">En este vídeo encontraréis la respuesta explicada por el conocido astrónomo y divulgador científico <strong>Carl Sagan</strong>.<br /><br /></div><p align="center"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Ym2jtvOZZrk&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&feature=player_embedded&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/Ym2jtvOZZrk&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&feature=player_embedded&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="425" height="344"></embed></object></p>Cueva de Montesinoshttp://www.blogger.com/profile/14111471703771269264noreply@blogger.com8